好和坏的定义是什么？什么是好，什么又是坏呢？
所谓的好，是对行为而言的:就是不损害国家利益，对大多数人有益，不违背伦理道德！反之则为坏！并不是说哪个人坏，哪个人好。要说好人坏人，也只能是生了病的人是坏人，健康的人是好人！
好与坏的定义？
反之，“坏”的本质是不快和痛苦。任何在一定的条件和时空范围内带来不快和痛苦或带来更大不快和痛苦的就是坏的。
如何定义一个人的好坏？
正确地评价一个人，应该从他的修养，气度，素质，以及涵养来衡量，综合来说，有两个方面，一是从道德上来评论，二是从法律上来评判。损害了大多数人的利益，有悖于社会公德就是坏人
好与坏的定义是什么？
好与坏没有绝对的界限。好与坏是相对的，好与坏是可以相互转化的。
好人可以变成坏人，好事可以变成坏事，反之亦然。判断的标准不一样，好坏之分就不同。在社会生活中有道德与法律，道德法律倡导的我们认为是好的，违背道德法律的我们认为是坏的。
人具有历史性和现实性。两层意思：一是人的自我本质是在不断发展的历史和现实生活中逐渐生成的，人总是生活在具体的历史与现实空间中。二是人的自我本质的生成与发展要受到一定历史、和现实条件的制约。
人具有多样性和差异性的。人作为一种存在的可能性本身就蕴含着丰富性和多样性，另一方面个体生命具有独特性、不可替代百性及个体间的差异性。
教育学对“人”的理解：
第一，人是一种存在的可能性。人的本质是在人自身的活动中不断生成的，是一种“自我规定”。
第二，人具有自主性和创造性。人不但会学习，而且会发问、会探索、会创新。
第三，人具有发展的本质。人的实践本性决定了人可以通过有意识、有目的的自主创造性活动不断地进行自我否定、自我超越、自我实现，即人具有发展的本质。
